“感动！”
“热血！”
“兴奋！”
听着学生们的回答，杨艳妮也挺高兴的。
“我今天给大家☭布置一个任务，你们分成小组，每個小组去那兔里挑选一个片段在课堂上演出来，这周五下午的课上表演。”
这个教学手法是杨艳妮常用的一种。
很多时候讲课反而不如学生们亲自感受一下的效果好，她在讲解一🄻🂲💭些课文的时候，就经常会用这种方法。
她觉得有必要让学生们亲身感受一下。
“一共分成六个小组吧，谁想当组长？”
学生们对杨艳妮说的🈻🃟这个任务很清楚，很快就有学生举手道：“我要当组长！”
等六个队长🁴🍴确定后，杨艳妮将大权交给了这些组长。
组长要负责招🂏🍵🌝募组员，排练节目，规划流程。
整个过程学生们已经轻车熟路。
这些事情商量好后，🈻🃟杨艳妮道：“好，那🍀🅃我们接下来开始讲试卷。”🆖
原本开心的学生们顿时一片哀嚎。
《那兔》的更新还在继续进行中，网上的热度也一😬🄠直居高不下。
中途许烨还🁴🍴去了一趟申城，参加了《大👘🉇笑剧场》的录制🞡🕪🌗。
这一期录制完后，以后他的工作也就轻松了，不用每一次过去都要🄻🂲💭待上好几天。