[请问倪蓉的死亡原因是什么？]
迟南很快就回🛰☝🀘答了第一个测试题，可写到第二个💻🗅测试题的时候他🔔🀘卡住了。
平时试🛦卷上的问题千篇一律都是[请问xx的死亡惩罚是因🈡⛝🛗为触犯了哪条校规]，今天却一反🏊😘常态，所以这说明她并非因为触犯校规导致死亡吗？
迟南思考片🝗😗🝗😗刻，把之前考虑🄊🟅🚰的「清醒值过高」写在答题区域。
他向来不是纠结的人🈬🁞，不懂就是不懂，而且答题过程也可以作为推断的一部分。
103众梦游人似乎都被第二道题难住了，有的人愁眉苦脸呆坐仿若灵魂出窍，有的人死命挠头或咬着笔不放，有的人频繁按动圆珠笔发出‘咯噔咯噔’恼人🍹的声响…
坐在迟南身边的郭闲定定的看着测试卷，片刻，他按笔刷刷刷的写了起来。
可临交卷前，郭闲仿佛下了什么决心一样，突然提笔‘刷刷刷’划掉写&zwnj⛄🗵⛄🗵;好的答案，似乎非常用力又着急，让迟南有种他的笔尖能把试卷划穿的错觉。
交卷了，郭闲第二🌪🁼题的答题区被🙀😘涂黑了一大块。
“很遗憾，今天没有同学能拿满分，”女🝩🍴🌑老师用一种万分可惜的眼神看向众人，“所♝♝有同学都只答对了第一道题，第二道题没人回答正确。”
迟南心中微沉，倪蓉的🝊🉠死因果然不是「清醒值过高」。
“根据学校规则，没人答对的题目，老师将会对触发规则进行保密，🙒且这个规则会一直延续到学期结束。”
女老师话音方落，讲台下哗然一片。
“老师，不是说除了第一晚，之后每晚只增加一条校规吗？既然我们答对了第一道题，说明月圆⛄🗵夜男生献祭的校规是正确的🛉，那为什么倪蓉还会死？”童羽不甘心的举手提问。
“这位同学，这是你们的考🄊🟅🚰试，不是我的，”女老师言简意赅给出回答，“这也不是开卷考试。”
童羽穷追不舍：“我只是提出自己的质疑，希望您👳能稍微解释一下。”
女老师🛦两颗眼珠子僵硬的转了转，红唇裂开：“不要被固有思维限制🙒了♝，有些规则从一开始就存在，但因为干扰因素过多混淆了你们的视线，才让早该被发现的真相一直深埋土里。”
教室里的喧哗截然而止，她的意思已经很明白了，倪蓉的致死原因从他们入学一开始就存在，但因为一直没人因为触发这个死亡条件，所以至今没能推测出来。