“叮铃铃…”
下课铃一响，安静的教室瞬间躁动起来，伴随着椅子挪动的声音，学生们一个个🍀像打了鸡血一样，互相招呼着去哪里玩。无论教室内或教室外🗎🚡🔾，大家都异常兴奋。
其实也能理解🁂🂼🔉学生们为什么会那么高兴，原因无他—今天是周五。
不止学生走得🁂🂼🔉快，有些急着回家做饭或接孩子的老师也赶得匆忙。在以往，无论是🙐🉠🈫周一周二或周五的放学铃声对宋识初来说都一样，家里只有自己一个人的时候，早点回去或晚点回去对🁫🈰他而言没什么不同。
当然不是一直都这样的。
在俞🍈🆅枫上大学前，宋识初才🜅会像那些着急回去的老师们一样，🙛一下课就飞奔回家。
家里有个小孩在等他。
俞枫上初中时比较早☫放学，要是回去的时候宋识初还没回来，🙛他⚃🎱🔷会先乖乖做晚饭，然后乖乖等他回来。
有时候宋识初排晚班，需要看晚自习，晚⛫🝖饭便会在学校食堂吃。初中的晚自习时🍀间不像高中一样晚，七点开始的自习到八点半结束。
小区离学校挺近的，☫宋识初从🙝学校开车回公寓大概要花十分钟，算上下班整理资料，有时候批改剩余作业的时间，实际走到家门口也差不多八点四十了。
而每当他进门，包都没🔭来得及放，就会收获一个拥实的怀抱。
小孩会笑☷嘻嘻地将头埋在他的肩窝里，蹭一蹭，用自己微微卷曲的🙜头发给宋识初挠痒痒。
“哥！你回来啦！”
说来也真是奇怪，进门拥抱这个习惯从小学延续到高中，宋识初眼睁🝾🐴🄀睁看着小孩双手环绕抱的位置从大腿到腰间，小孩的身高从那么一丁点到高出他一个头。
饶是如此，他并不感到违和🜅或别扭，也不会觉得孩子长大了还那么幼稚不好，相反，他很享受这种感觉。
因为这是他从小养到大的小孩。
没有一丝血缘关系的两个人共同生活多年⛫🝖，🁣宋🞬🗍识初早就已经把他当作亲弟弟来对待了。
“宋老师，今天走那么急是不是🏦🜔🁹弟弟⚨回来啦？”