“可能🕱🍜是他们在清理垃圾处理池🏏吧。”闵主任🐑说道。
学生们挖土方的效率是极致的，几天🏥🜈之后，3000立方米土给挖了除了运输到垃圾处理厂的沟壑处。
紧接着是清底、固底，不到一周的时间，原有的垃圾处🗸理池向下延伸了五米。
这就是杨力理解的做不了广度做深度。
在垃圾处理厂不🈓♝给学生们土地🌁🟖的情况下，学生们用自己的办法将垃圾处的处理🚰🗀量提高了50。
现在也不是钱不钱的问题了，学生们主动让垃圾处理厂的工人们将垃圾运送到工厂处，🐿🅤🈠让工厂的垃圾处理池和分类机器人去处理🇮🛷。
闵主任几乎要吐血了，这🀺🁷种操作也只🏥🜈有脸皮厚得不得了的学生才能够做出来。
能怎么办？看在萧铭的面子上也不能将🜨学生们驱♕逐出去。☥
而且学生们没有问处理场要垃圾处理费，闵主任索🕵🍻性就由着学生们胡来，总不能得罪萧铭吧。
“做生意难，做生意难。”🜶🆧闵主任没有想🎵到自己都在做垃圾的生意了，🂃都还有和自己抢。
在环境恶劣的工厂二楼平台上，在这里🜨🜨临时搭建了一处板房。
苏一在带领学生们进行最后的成果分析。
一个项目的成果分析要精确到最🏏后的数据上，数据包括垃圾处理池中吞噬ii菌落生存的环境数据、垃圾处理的效率数据、投入的成本数据以及和城市环境结合的经济模型数据等等。
成果甚至要做到设计出一个完美的数学公式，该公式中的参数有城市面积、居住人口、人均垃圾、人居收入📳、土地价格等等，输入这些参数之后，会自动得出垃圾处理场应该建设的位置、面积和其中污水处理池的面积，以及垃圾处理场至少应该收取的垃圾处理费、未来的利润等等。
这才是完整的项目模型，而不是简单垃圾分类处理技术可☥以用了，就完了。
三天后，2023年元旦之前，实验小组的论文终🕵🍻于完成。论文的附件是一个垃圾分类处理实验的详细数据以及完整的数学模型程序。
垃圾处理场的设备还在，🀺🁷被委托给工人运行，学生们则是返回了学校，着手将实验项目变现。
第一步，发表成果性论文。