“何默默，你写十次作文八次有爱因斯坦，九次有相对论，实在不是老师不想给你高分，老师每周看你的周记，每次看你作文课上写的作文，到现在真的是看见爱因斯🖃🏼🟘坦就想起你了……这次你又写了爱因斯坦，唉，不过这次你跟妈妈交换了身份的这种想法是很有意思的，做了很多的很有趣的假设，让你的作文读起来很生动，我希望你以后写作文继续往生动的方向努力，不要总是像物理学家语录了好不好？好了，坐下吧。”
何雨默默坐下了，看看老师那张一看就很有才华的脸，在🌦🁓心里想着：“假设？那是老师你见识太浅了，人生的波折经历得少啊📿。”🃢🙝
随手翻开了女儿🔚前面的几🐀☗⛆页周记，果然，就像老师说的那样，除了爱因斯坦就是何雨记不住的人名，她看着看着差点儿笑出声来。
老师说🖘看见爱因斯坦⚈🏗🚎就想起默默了，这话告诉她也不知道她是高兴还是生🈔♫闷气。
估计又是嘴抿起来半天不说话的样子吧？
上了一节数学课又上了一节语文课，何雨瘫在座位上不想动了，🟉🛒🛱真的投入了精力之后，她发现学习真是一件很辛苦的事情，根⚊🏮🝞本不比她上班轻松。。
体育委员招呼着大家出去跑操，连着几&z🜂wnj;天都因为下雨没有运动，男生们比平时更积极地冲了出去，何雨收拾了一下书，也从座位上站了起来。
“盖欢欢，🐉♩我就是拍你一下🏩，你怎⚈🏗🚎么了呀？”
贝子明的声音引起了何雨的注意，她转头，看见坐在自己后面的同桌🞚🔩俩闹起来了，不对，应该🛎说是贝子明在闹，盖欢欢的表情有些恍惚，似乎🜻😋根本没听见贝子明说了什么。
大概是🏟出于防止早恋的原因，现在的高中已经不会完全按照一男一女的书序来排列作为，在高一（2）班大部分的座位安排是按照成绩和学习带动的需要，比如时新月，班主任一直觉得她文科成绩不错，性格也安静，不会打扰到何默默，让她坐🄶在何默默的旁边也是希望何默默能在学习态度上带动她一下，要是能提升一下她难以入眼的数学成绩那就更好了。
贝子明和盖欢欢是班里少🁰🇧有的男女同桌，贝子明有些小气，学习成绩不错但是人缘一般，盖欢欢的学习成绩在🇴班级中上游，性格大大咧咧，他们两个人的相处属于偶尔别别扭扭总体轻松愉快的状态。
正因为彼此的关系还算不错🏩，此刻站着🁰🇧的🆐🎪少年一颗心似乎有些受伤。
何雨绕过桌子走到了盖欢欢的身边，女孩儿一只手一直抱住了另一边的手臂🄖，是极为防🈔♫备的状态。
“贝子明，你先下去跑操吧。”
男孩儿撅着嘴，眼镜反射🐀☗⛆着窗外的阳光：“我就看她不起来，问问她是不是不跑操了，结果她一下就躲🆬💥开了，好像我怎么她了似的。”
说完，他看看“何默默”，手在桌子上拍了一🏂下，晃着就离开了座位。
“盖欢欢🏷🞱？”何雨小声地叫了一下女孩儿的名字。
盖欢🇱🜕🂂欢的头半垂着，这个一贯神气十足的少女🆈现在脸色🞚🔩有些苍白。