随着台上斯蒂文跟梁丛临短暂交涉，就跟下面的学生们道：🗛“接下来采用混战。”🞑📛🛥“规则很简单，就是让你们用自己之前写的指令操作机器人互相对抗，打倒对方的机器人直到自己的机器人成为最后一个站立在场地上的人就代表赢了。听懂
规则了吧？”
下面12个人，除了没完成口令的有气无力外，大部分人摩拳擦掌：“听🂿🔢懂了！🍑”
梁丛🈣⛮临目光在最角落的女生脸上梭巡一🗞圈，定了定神，含笑开🍳🌍♛口道：“我数123。”
“123，开始！”
随着他一声令下，场上12台🔹🅟🇶机器人，有8台📷🟡开始行动起来。
有4台机器人动弹不得，就是没能在规定时间内写出一条可以驱使机器🚮🖬🕯人口令的四人。
他们四所学校的🀟♯代表脸上挺不好看的，一个个📷🟡尴尬的站在二楼看台，摸着鼻子干笑。
A大校长还好，早就料到这个🔹🅟🇶结果，比较看得开的说：“我们来的学生不擅长这个。我们重在参与了。”📣🜮
“哈哈，重在参与，对，重在参与。”另外三所学校代表讪笑，跟着搭了句腔，没他🁗🅹想得📚开，好歹没在这个场合闹出太难堪👂🆄的笑话。
大家目光🞚🔪🃗主要集中在场下的机器人🃲🟣对抗上面。
“嗬，不愧是剑桥。你看斯蒂文教授学生的💵🖑那台红色机器人，不止可以走动，居然还可以做屈膝这种高难度动作。”
“哪里？”
“咯，那边。”
台上好几个人顺着他指的方向看去，正好看到红蓝机器人🟋对打，蓝色机器人先助跑冲着🕩🌒红色机🏴器人撞过去。
红色机🕓器人在千钧一发之际竟然屈膝，避开蓝色机器人致命🗛撞击，然后趁机反手将地盘站立不稳的蓝色机器人推倒。
蓝色🈣⛮机器人操作者不如她，没🔹🅟🇶有写出🖵🖽太多小程序，只能够操纵机器人最简单的走路和跑步，还有转头换方向等。
碰到复杂的状况，他写的机器人程序不够，操📷🟡作的机器人也无法做🀾出相应的反应，竟然就这么倒地不起。