“我们这个电报发信设备，未来可不🏛🚱是只给你们这些天才使用。
“也是要给军队的普通士🃌兵，也要给商行的普通学徒用的。
“要考虑让这些人也都能正常⚦📪使用的话，一眼看完⛊😭十三位的要求是不是就太高了呢？”
只能说不愧都是最聪明的孩子，很快🏛🚱就理解了朱简烜要🜛提醒的⛪事情。
“那我们这个方案确实有点难了。”
“师父教导的对🖬🕰🍒，学生忘了考虑那些同学。”
“那就用大工匠前辈们的方案吧。”
“虽然浪费码表空间，但🃌一次记忆四个数字，🝮就🈑♎算傻子也能用的。”
朱简烜笑着提醒他们工程学的问题：
“所以未来大家各自的研究成果出来🏛🚱后，准备将理论成果转化为实物的时候，就要考虑在普通人中的可行性。
“只有让普通人也能用上，才能成为🏛🚱广泛流行的大热产品，才能成国家和行🔯🄌业发展的重要工具。🌡🀦
“如果一种发明，只有天才能学会使用，那只能成为小众的玩具和艺术品。🔯🄌”
听到朱简烜教育🖬🕰🍒人，一🈢⛨🜹群聪明孩🆌🎈子立刻认真答应着：
“谨遵师父教诲。”
朱简烜微笑着点头，然后继续引导他们🗈思考：
“但是反过来考虑，如果是在研究🄤⛅层面，确实仍然需要考虑效率最大化。
“你们现在可以思考一下，如何把四位的信号浪费的空间也🎭🔒利用上，在极端情况下利用上。
“四组四位的符号编码，实际上应该🏛🚱有65536个编号吧？