“思考项目主题。”
Sigrid皱了皱眉，捏了捏眉心，“抱歉，上🌯🂪节课我状态不太好，忘记布置了。以后的作业除了项目的更新以外，还有每天都不能少的涂本子，就是在sketchbook上坚持记录，一天至少一页，好吗？手感不能丢。”
杨一诺应了一声，他确实感觉🏨🜩🄰到今天她的状态b上节课要好一些🌃，只是没想到她会那么直接的承认。
姜辞低头研究他写的东西，很多都是随笔记🄤⛇下的关键词，有中文，但更多的是英文，有画着横线的记号，也☼🄱有打着几个圈的重点。
他的字很好看，大🛁🙞开大合，但又工📆😣整，英文又是完全的潦草带🅔🆏🎡着点可Ai。
而且是全大写。
在创作中，“表达自己”是申请本科的高中🄤⛇生们常见的主题方向，而申请研究生的学生更多的则是“发现自己”与“了解自己”。
杨一诺有些特别，他在表达自己的同时，也好像在发现更深层次的自己🖅。🄀
因为“自我探索”这个主题，是💆🏢🛰姜辞在公司快两年来，从没有在高中学生中遇见过的主题。
高中的小孩满怀对未来热忱的期盼，自信和无畏是专属于他们的标签，他们没想过，甚至不觉得“自我”是一个需要🗜🜞去探讨🖭🕴🍴的主题🜸🕌。
他们觉得已经足够了解自己。
因为18岁，是一个有着无限可能的年纪，也是一个🅸盲目的，还会有些自满的年纪。
即将毕业的大学生或是工作的人，才会因为直面了真正的社会规则和现实，而🚩发出对“自我”的疑问。
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?sketchbook:速写本，涂鸦本
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