胡杨的确是📯🞗坚持鼓励🖄和赞赏的教育理念，但这并不意味着他就不会批评的。
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53人，前300名的只有7个同学，但是前400名，我们班☊♗🈢却🆫💝有21个，前500班有43个。”
“301名到400名这1🏰4个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名🔶到500名的同学，把更多精力用在你成绩最好的两科上，那么下次你很可能就进入了400名。”
“我们⚖不需要想着一步登天，只☶🜠要一步一个脚印，每一次月考都能够看得见进步，就能证明我们得付出是值得的，是有收获的。”
“你们并不比1班2班的同🏰学差，在老师的心里🖢🔏，你们是最聪明的学生，只不过暂🄕☿🅋时没把心思放在学习上而已。”
胡杨看着下面🍰一张张稚气未脱的脸🛆🚊蛋鼓励道。🗙🜂
至于他以前读🍰书时，老师总会说：你们这⛸🟎🜀届是我🖢🔏教过最差的！
对每一届学生都这🍁🅅么说，总之就是越教🇫🛟🝧越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而会跟他📯🞗们说：“你们在🏰老师眼中，是最🂅🌛棒的一届。”
他认为只有每一届学生越🗒来越好，社会和国家才会😉⛎🙔越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然🚃🐭想起还有一件事没说，那就是今晚放假的事情。
“今晚放🄢⚹假，这次国庆高三只有3天，也就是说3号那天晚上要回🆗来上自修，别忘记时间了。”